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Durée

Effectif Max

Catégorie

Formateur occasionnel

Description

OBJECTIFS :

- Connaître les fondamentaux de la formation des adultes

- Être capable de produire un déroulé pédagogique

- Maîtriser les techniques d’animation de base


PUBLIC CIBLE : Managers sélectionnés par la Direction


DURÉE : 21h


CONTENU :

- Jour 1 : L’Andragogie

1. Accueil et introduction

  • Présentation du/des formateur(s) et des participants

  • Objectifs de la formation

  • Annonce du programme

  • Recueil des attentes des apprenants

2. Les grands principes de l’andragogie (M. Knowles)

  • Différences avec la pédagogie

  • Les caractéristiques des adultes en formation

  • La motivation comme levier indispensable

3. Méthodes d’apprentissage pour les adultes

  • Co-construction de la formation (horizontalité de la transmission)

  • Techniques de facilitation interactive

  • Adaptation des objectifs et contenus à l’expérience des apprenants


- Jour 2 : L’ingénierie pédagogique

4. Analyse des besoins et objectifs pédagogiques

  • Méthodes de recueil et d’analyse des besoins

  • Elaboration d’objectifs pédagogiques clairs en lien avec les attentes des apprenants

5. Conception de contenus

  • Stratégie pour concevoir des contenus engageants

  • Utilisation de supports multimédias

  • Diversification des méthodes pédagogiques

6. Séquençage et planification temporelle

  • Construction de séquences pédagogiques logiques et cohérentes

  • Elaboration d’un déroulé pédagogique (gestion du temps)

  • Flexibilité du plan de cours

7. L’évaluation des apprenants

  • Les différents modes d’évaluation (prédictive/formative/sommative/normative)

  • Supports d’évaluation

  • Indicateurs de performance (grille critériée)

8. Adaptation continue et amélioration

  • Développement des compétences et des connaissances du formateur

  • Ethique et déontologie


- Jour 3 : Techniques et supports d’animation

9. Techniques d’animation

  • Ice breaker

  • Dynamiques de groupe

  • La captation de l’attention

  • Gestion des discussions et interactions

10. Choix et création de supports

  • Utilisation des TICE

  • Diversification des supports


MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :

Jour 1 : Exposé théorique avec démonstration, discussions

Jour 2 : Exposé théorique + exercices d’application + Homework

Jour 3 : Mises en situation, démonstrations


SUIVI ET ÉVALUATION :

Evaluation tout au long de la formation, attestation de fin de formation


CONDITIONS ET DÉLAIS D’ACCÈS :

· Inscription possible jusqu’à 1 semaine avant le début de la formation

· Nos formations sont accessibles aux PSH. Si vous êtes en situation de handicap, merci de prendre contact avec notre référent handicap afin d’évaluer avec vous les possibilités de vous accueillir dans les meilleures conditions.


CONTACTS :

- Responsable du centre / Référente handicap : Maëlle VION

contact@efficience-lab.com / 06 90 71 73 81

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